Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024)

9:00 - 10:00 (1h)

TABLE RONDE Diversité des Réussites

Amphithéatre (Batiment BIAS1)

Christophe Michaut, Professeur, Directeur du CREN, Nantes Université

10:00 - 10:30 (30min)

Pause

Hall d'accueil (Batiment BIAS1)

10:30 - 12:30 (2h)

Diversité et dispositifs d’accompagnement

Salle 4 (Batiment BIAS2)

Discutants : Christophe Michaut / Selma Ben Belkacem

› Le tutorat entre pairs : une réussite pour les tutorés ou pour les tuteurs ? - Faustine Rousselot, Centre de recherche en éducation de Nantes 10:30-11:00 (30min)

› Quand Freinet s'invite à la fac... Quel est le ressenti sur les relations entre pairs chez des étudiants en grande difficulté ? - Armelle Girard, Université de Versailles Saint-Quentin, UFR des Sciences, 45 Av des Etats Unis, 78035 Versailles Cedex - Isabelle Gérard, Université de Versailles Saint-Quentin, UFR des Sciences, 45 Av des Etats Unis, 78035 Versailles Cedex 11:00-11:30 (30min)

› Rôle des activités extra-universitaires et de l'activité physique dans la réussite des étudiantes et étudiants de première année d'université – Cohorte i-Share 2013-2018 - Julie ARSANDAUX, Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire 11:30-12:00 (30min)

› L'importance du climat d'apprentissage pour la satisfaction et l'ouverture à la diversité : résultats d'une étude quantitative auprès des étudiants de l'Université Paris Nanterre. - Marianna Giunchi, Psychologie du travail, ergonomie, orientation et organisations - Marco Peña-Jimenez, Psychologie du travail, ergonomie, orientation et organisations 12:00-12:30 (30min)

10:30 - 12:30 (2h)

Design et pratiques pédagogiques inclusives

Salle 5 (Batiment BIAS2)

Discutantes : Delphine Rommel et Ambre Vilain / Zélia Joubert

› Quand l'espace se met au service de la réussite étudiante - Delphine Rommel, Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire - Ambre Vilain, Centre de Recherche en Archéologie, Archéosciences, Histoire 10:30-12:30 (2h)

10:30 - 12:30 (2h)

Design et pratiques pédagogiques inclusives

Salle 6 (Batiment BIAS2)

Discutantes : Amélie Duguet / Morgane Rousseau

› La combinaison d'activités synchrones et asynchrones favorise le co-apprentissage, mais est-ce suffisant pour que tous les étudiants réussissent ? - Yannis KARAMANOS, LBHE, université d'Artois 10:30-11:00 (30min)

› Efficacité d'un enseignement hybride pour acquérir des compétences techniques en Chirurgie Orale chez les étudiants en dentaire : un essai contrôlé randomisé - Alexandra CLOITRE, UF de Chirurgie Orale, CHU de Nantes, UFR d'Odontologie, Nantes Université, Unité Inserm 1229 RMeS 11:00-11:30 (30min)

› Le projet HILISIT : HybrIdation en LIcence ScIenTifique - modules hybrides et dispositifs d'aide à la réussite - Jean-Marc Virey, Aix Marseille Univ, Université de Toulon, CNRS, CPT, Marseille, France. 11:30-12:00 (30min)

› Les conditions de la réussite et les conditions de fraude : le cas des évaluations en ligne / à distance à l'université - Ana - Maria Constantin, La Rochelle Université 12:00-12:30 (30min)

10:30 - 12:30 (2h)

Diversité et dispositifs d’accompagnement

Amphithéatre (Batiment BIAS1)

Discutantes : Mariane Frenay / Aline Murjas

› Conception d'un parcours d'apprentissage personnalisé dans un cours sur le numérique pour l'enseignement au secondaire - Alexandre Lepage, Université Laval, Université de Montréal 10:30-11:00 (30min)

› Diversité des dispositifs d'accompagnement pédagogique en licence : quelle efficacité sur la réussite académique et l'expérience étudiante ? - Florence Courtois, Université Grenoble Alpes 11:00-11:30 (30min)

› L'exemple d'un accompagnement à la réussite dans un parcours d'acquisition de compétences en marketing - Catherine Madrid, IUT Tech de Co de Bordeaux - Laurence CHEREL, IUT Tech de Co de Bordeaux 11:30-12:00 (30min)

› L'accompagnement à la réussite des étudiant.es en première année à l'université sous le prisme de la loi ORE : focale sur la direction des études et les dispositifs de remédiation - Manon Hoareau, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique 12:00-12:30 (30min)

10:30 - 12:30 (2h)

Diversité et dispositifs d’accompagnement

Salle 165 (Batiment BIAS1)

Discutants : Patrick Pamphile / Syloé Ramat

› Identifier des stratégies d'apprentissage efficaces mesurées pour un enseignement de mécanique grâce à une analyse en composantes principales - catherine Couturier, Grammatica - Centre de recherches en linguistique française, Université dÁrtois - Jean-Michel Génevaux, Ecole Nationale Supérieure d'Ingénieurs du Mans 10:30-11:00 (30min)

› Le cycle d'intégration dans le contexte du Bachelor Universitaire de Technologie – du concept d'apprendre à apprendre à la démarche réflexive - Audrey Valtot, IUT La Roche sur Yon 11:00-11:30 (30min)

› En quoi la réflexivité et le collectif sont les piliers – inclusifs - des réussites étudiantes. Etude d'un dispositif de méthodologie universitaire en première année à l'UJM. - Florence Courtade, Service Universitaire de Pédagogie, Doctorante 11:30-12:00 (30min)

10:30 - 12:30 (2h)

Diversité des publics étudiants : actualité et tendances

Salle 52 (Batiment BIAS1)

Discutants : Philippe Parmentier / Viviane Mocquard

› Le passage au contrôle continu intégral (CCI) : quelles conditions et contraintes pour les enseignants-chercheurs d'une unité de formation et de recherche en sciences humaines et sociales (UFR SHS) ? - Cécile REDONDO, Education, Cultures, Politiques, Université Jean Monnet - Faculté de Sciences Humaines et Sociales - Stéphane DI BIASIO, Université Jean Monnet - Faculté de Sciences Humaines et Sociales 10:30-11:00 (30min)

› Impulser une dynamique pour améliorer la réussite à Nantes Université : Stratégies, Actions et Perspectives Issues d'une Collaboration Internationale. - Aurore Deledalle, Nantes Université - MURIEL DUFLOS, Nantes Université - Patricia Thibaud, Nantes Université - Viviane Mocquard, Nantes Université 11:00-11:30 (30min)

› Une démarche de cartographie de la flexibilisation en Licence générale - Leila Benhima, Université Côte d'Azur - Isabelle Mirbel, Université Côte d'Azur - Hugo Crovello, Université Côte d'Azur 11:30-12:00 (30min)

› Effet de la transformation numérique des enseignements sur l'engagement des étudiants en licence générale: Application à Université Côte d'Azur - Hugo Crovello, Université Côte d'Azur - Maxime PERODAUD, Université Côte d'Azur 12:00-12:30 (30min)

10:30 - 12:30 (2h)

Design et pratiques pédagogiques inclusives

Salle 7 (Batiment BIAS2)

Discutants : Isabelle Bournaud / Jérémy Gastellu

› Accroître les conditions de réussite en cursus scientifique avec les dispositifs Unisciel - Sophie Guerin-Jequier, Université de Bordeaux, Université des sciences en ligne - UNISCIEL 10:30-11:00 (30min)

› PUNCHY volet langues – Partageons l'Université Numérique et les Cursus HYbrides - Camila Monge, Université Ouverte des Humanités 11:00-11:30 (30min)

› Le podcast comme médiation pédagogique dans l'enseignement supérieur - Natalia Marcela Osorio Ruiz, Université Paul-Valéry - Montpellier 3 - Aude ADJALLE, Université Paul-Valéry - Montpellier 3 11:30-12:00 (30min)

› ChatGPT et troubles dys dans l'enseignement supérieur : présentation d'un retour d'expériences - Marjorie Tendero, ESSCA School of Management, SMART - Alicia LENNE, ESSCA School of Management 12:00-12:30 (30min)

10:30 - 12:30 (2h)

Diversité des publics étudiants : actualité et tendances

Salle 166 (Batiment BIAS1)

Discutantes : Maëlle Crosse / Nina Daeninckx

› Comment explique-t-on les difficultés rencontrées par différents groupes stigmatisés dans l'enseignement supérieur et quelles en sont les conséquences sur le soutien qui leur est apporté ? - Vincent KOUASSI, Université Clermont Auvergne 10:30-11:00 (30min)

› Différences inter-individuelles dans les besoins fondamentaux et le bien-être des étudiants selon certaines caractéristiques sociodémographiques - Cécile Kindelberger, CREN, Centre de recherche en éducation de Nantes 11:00-11:30 (30min)

10:30 - 12:30 (2h)

Diversité et accès à l’enseignement supérieur

Salle 208 (Batiment BIAS1)

Discutants : Christophe Roiné / Antigone Dreyfus

› Le Diplôme d'Accès aux Études Universitaires : un dispositif favorisant la réussite de la reprise d'études ? - Philippe Zimmermann, LISEC (UR 2310), INSPÉ - Université de Strasbourg - Sophie Kennel, LISEC (UR 2310), INSPÉ - Université de Strasbourg - Jean-François Plateau, LISEC (UR 2310), Université de Haute-Alsace (UHA) Mulhouse - Colmar 10:30-11:00 (30min)

› IngéPLUS, donner de l'ambition aux jeunes de milieux modestes dans les filières techniques et agricoles - Céline BERNARD, Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology - Mireille JACOMINO, Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology, Laboratoire des sciences pour la conception, lóptimisation et la production 11:00-11:30 (30min)

› Vers un changement de paradigme dans les dispositifs d'ouverture sociale et territoriale ? Présentation du dispositif expérimental « Horizon INSA » - Gabriel BRASSART, Groupe INSA - Anna LOEHR, INSA Lyon - Sébastien Pruvost, INSA Lyon - Violaine ROUSSIER-MICHON, INSA Toulouse 11:30-12:00 (30min)

› La figure de l'architecte-transfuge : accès aux études, socialisation et insertion professionnelles des étudiant.e.s en architecture issu.e.s des classes populaires - Le cas de l'École nationale supérieure d'architecture de Nantes (ENSA Nantes) - Bettina Horsch, Ambiances, Architectures, Urbanités - Pauline OUVRARD, Ambiances, Architectures, Urbanités 12:00-12:30 (30min)

12:30 - 14:00 (1h30)

Déjeuner & Session Posters

Hall d'accueil (Batiment BIAS1)

14:00 - 15:00 (1h)

CONFERENCE : Regard nouveau sur les concepts d'Equité, diversité et inclusion

Amphithéatre (Batiment BIAS1)

Emilie Doutreloux, Professeure adjointe, Chaire Chaire de leadership en enseignement en équité, diversité et inclusion en éducation - Banque Nationale, Université Laval

https://dires-2024.sciencesconf.org/data/program/ED.pdf

15:00 - 15:30 (30min)

Pause

Hall d'accueil (Batiment BIAS1)

15:30 - 17:30 (2h)

Diversité et accès à l’enseignement supérieur

Salle 52 (Batiment BIAS1)

Discutantes : Émilie Doutreloux / Aline Murjas

› Intervenir sur les obstacles d'accès à l'enseignement supérieur pour favoriser la justice sociale - Emilie Doutreloux, Université Laval 15:30-17:30 (2h)

15:30 - 17:30 (2h)

Design et pratiques pédagogiques inclusives

Salle 7 (Batiment BIAS2)

Discutants : Charleyne Caroff / Jérémy Gastellu

› Dispositifs de formations hybrides en licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) - Charleyne Caroff, Université de Bretagne Occidentale - UFR Sciences et Techniques - Jérôme Guérin, Université de Bretagne Occidentale - UFR Sciences et Techniques - Nady El Hoyek, Université Claude Bernard Lyon 1 - UFR Sciences et techniques des activités physiques et sportives - henri benoit, Université Grenoble Alpes - UFR Activités Physiques et Sportives 15:30-17:30 (2h)

15:30 - 17:30 (2h)

Design et pratiques pédagogiques inclusives

Salle 165 (Batiment BIAS1)

Discutantes : Anne-Céline Grolleau / Antigone Dreyfus

› Les ressources éducatives libres comme réponse à la diversité et levier de la réussite ? - Anne-Céline GROLLEAU, Nantes Université - Raynald SEVENO, Nantes université - UFR des Sciences et des Techniques - Sandrine Gelly-Guichoux, Nantes Université - Eric Tanguy, Nantes université - UFR des Sciences et des Techniques 15:30-17:30 (2h)

15:30 - 17:30 (2h)

Diversité et dispositifs d’accompagnement

Salle 4 (Batiment BIAS2)

Discutants : Arnold Magdelaine / Morgane Rousseau

› De la prescription à l'inclusion : une démarche d'accompagnement co-construite avec les étudiant.e.s - Marine GAUTHIER, Université d'Angers - Anna Reymondeaux, Université d'Angers - Béatrice Davy, Université d'Angers - Elodie Orengia, Université d'Angers 15:30-16:00 (30min)

› Différencier la communication pour mieux accompagner les étudiants : comment utiliser les taux de réussite après la 1re session d'examen en enseignement supérieur ? - Trecy Martinez Perez, Faculté de Psychologie, Logopédie et des Sciences de l'Education (Cellule d'Appui Pédagogique), Université de Liège - Christelle Maillart, Faculté de Psychologie, Logopédie et des Sciences de l'Education (Equipe décanale), Université de Liège 16:00-16:30 (30min)

› Perception par les étudiants des dispositifs d'aide à la réussite - Sophie Kennel, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication - Laurence REDON, Interactive Critical Systems - Alexandra Knaebel, Laboratoire de Dynamique des Fluides Complexes 16:30-17:00 (30min)

› La reconnaissance de l'engagement étudiant : quelle prise en compte de la diversité des publics ? - Agathe Dirani, Université Rennes 2, CREAD - Sylvie Dagorne, OPEIP 17:00-17:30 (30min)

15:30 - 17:30 (2h)

Diversité et dispositifs d’accompagnement

Salle 5 (Batiment BIAS2)

Discutants : Didier Paquelin / Gwenaëlle Duchesne

› Exploration des diversités dans une perspective de co-design capacitant - Paquelin Didier, CRIRES 15:30-16:00 (30min)

› Étude des processus cognitifs entre l'apprentissage en ligne et en présentiel (Projet EUniWell) - Cendrine Mercier, Centre de recherche en éducation de Nantes, Nantes Université/Inspé Académie de Nantes - Mary David, Nantes Université/Inspé Académie de Nantes, Centre Nantais de Sociologie 16:00-16:30 (30min)

› Étude des dispositifs d'accueil et d'accompagnement des étudiant.e.s en situation de handicap en France et en Angleterre et de leurs effets sur les parcours étudiants - Micha Mettouchi, Laboratoire Identités, cultures, territoire/ Centre de recherche en éducation de Nantes - Patrice Bourdon, CREN UR 2661 16:30-17:00 (30min)

› La première année dans l'enseignement supérieur de douze jeunes en situation de handicap : accessibilité des formations et mesures de compensation individuelles - Marie-Pierre TOUBHANS, Groupe de recherche sur le handicap, l'accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires 17:00-17:30 (30min)

15:30 - 17:30 (2h)

Diversité des publics étudiants : actualité et tendances

Salle 208 (Batiment BIAS1)

Discutantes : Ambre Vilain / Selma Ben Belkacem

› De la diversité des pratiques pédagogiques à la diversité des publics : fil rouge et finalité - Raynald Séveno, UFR des Sciences et Techniques de Nantes, Nantes Université, Institut d'Électronique et des Technologies du numéRique 15:30-16:00 (30min)

› Analyse inclusive d'une pratique pédagogique en réponse aux diversités étudiantes : le cas du cours de « Logique programmable » - Eric Tanguy, UFR Sciences et Techniques 16:00-16:30 (30min)

› Étonnements de primo-entrantes à l'université : nature et diversité - Isabelle Bournaud, Groupe Didasco - EST 16:30-17:00 (30min)

› Regards sur les compétences orthographiques d'étudiants futurs PE : ce que révèlent les entretiens métagraphiques - Belinda Lavieu, CENTRE INTERDISCIPLINAIRE DE RECHERCHE 17:00-17:30 (30min)

15:30 - 17:30 (2h)

Diversité et accès à l’enseignement supérieur

Salle 166 (Batiment BIAS1)

Discutantes : Audrey Valtot / Zélia Joubert

› Devenir l'auteur de sa vie à travers la prise de conscience de ses forces dans un module de PPP - Aurélie Leborgne, Université de Strasbourg 15:30-16:00 (30min)

› Le projet Ada : processus de construction d'un outil national de soutien à l'orientation post secondaire - Mikaël De Clercq, UCLouvain, Académie de Recherche et d'Enseignement Supérieur 16:00-16:30 (30min)

› ADA Compétences : Développer un test d'orientation sur base de compétences cognitives non disciplinaires - Pascal Detroz, Université de Liège - Laurent Leduc, Université de Liège 16:30-17:00 (30min)

› ADA-Intérêts : étapes de validation d'un questionnaire d'intérêts professionnels en vue du choix des études supérieures - Marie De Radiguès, Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain - Benoit Chalmagne, Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain 17:00-17:30 (30min)

15:30 - 17:30 (2h)

Diversité des publics étudiants : actualité et tendances

Salle 6 (Batiment BIAS2)

Discutantes : Isabelle Demachy / Syloé Ramat

› Approche de la diversité des publics étudiants dans une université de proximité : le cas de l'Université Savoie Mont Blanc - Azéane Le Guern, Centre de Recherche Antoine Favre - Elodie Kredens, Laboratoire LLSETI 15:30-16:00 (30min)

› Les sortants de L1 non réinscrits dans l'établissement : quel(s) profil(s) pour quelle(s) action(s) ? - Simon Macaire, Université de Bordeaux - CHRISTOPHE ROINÉ, Université de Bordeaux - Cécile Picard-Limpens, Université de Bordeaux - Marie Lapeyronie, Université de Bordeaux - Léa Beaumatin, Université de Bordeaux 16:00-16:30 (30min)

› Les capacités cognitives des étudiants des filières de sciences naturelles et leur maitrise des prérequis en math-physique à l'entrée à l'université. - Cédric Vanhoolandt, Institut de Recherche en Didactiques et Éducation de l'Université de Namur, Chaire de recherche-action sur l'innovation pédagogique, Université Paris-Saclay - Xavier Massart, Institut de Recherche en Didactiques et Éducation de l'Université de Namur - Miguël Dhyne, Institut de Recherche en Didactiques et Éducation de l'Université de Namur - Jim Plumat, Institut de Recherche en Didactiques et Éducation de l'Université de Namur - Marc Romainville, Institut de Recherche en Didactiques et Éducation de l'Université de Namur 16:30-17:00 (30min)

15:30 - 17:30 (2h)

Diversité et accès à l’enseignement supérieur

Amphithéatre (Batiment BIAS1)

Discutantes : Catherine Couturier / Nina Daeninckx

› Analyser et donner à voir les effets de la distance sur l'accès à l'enseignement supérieur : défis scientifiques, pratiques et éthiques d'une application conçue pour les universités - Maud Aigle, Dual Conseil, Université de Bordeaux - Amaury Auzière, Dual Conseil - Helmy El Rais, Dual Conseil 15:30-16:00 (30min)

› Intégration des valeurs d'équité, diversité et inclusion au profit de la transition des élèves vers l'enseignement supérieur : approche « glocale » de la collaboration avec les établissements d'enseignement secondaire. - Alice Naglieri, UCLouvain 16:00-16:30 (30min)

› Mesures de soutien favorisant la transition interordres et le développement de la compétence numérique au collégial : état des lieux d'un établissement du Québec - Gonthier Marie-Eve, Université du Québec A Rimouski 16:30-17:00 (30min)

› Rapport non traditionnel aux études chez la population étudiante internationale collégiale : portrait de situation et défis pour le personnel enseignant des régions éloignées et à faible diversité ethnoculturelle. - Nadege Bikie Bi Nguema, Cégep de Jonquière 17:00-17:30 (30min)

18:30 - 19:45 (1h15)

Ballade de l'université aux bateaux par le ligne verte

19:45 - 23:00 (3h15)

Soirée Conviviale

Les Bateaux Nantais

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