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Dans le contexte du déploiement du projet NCU NewDEAL au sein de l'université de Bordeaux, et en particulier de parcours étudiants centrés sur la réussite éducative, l'Observatoire de la formation et de la vie université (OFVU) et l'Open Lab In'Pact , dispositif de recherche pour le suivi de la transformation pédagogique et la mise en œuvre de préconisations, mettent en place tous les deux ans une enquête mixte auprès des étudiants sortants en cours de licence par une approche quantitative et qualitative.
Inscrits à l'université de Bordeaux en 1ère année de licence, certains étudiants « disparaissent » à la rentrée suivante ou ont quitté l'établissement au cours de l'année. Qui sont ces étudiants non réinscrits ? Pourquoi ont-ils quitté l'établissement ? A quel moment sont-ils partis ? Que sont-ils devenus ? Ont-ils été accompagnés dans leur démarche ? Comment interpréter leur devenir : constat d'un « échec » ou au contraire d'une meilleure adéquation d'un projet de réussite en cours ?
L'université de Bordeaux interroge ces étudiants sortants, dans un premier temps via un questionnaire administré par internet ou par téléphone. L'Open Lab complète le travail d'analyse avec des entretiens ciblés pour une approche qualitative, dans le but de mettre en exergue des profils permettant par la suite des actions mieux ciblées au regard des besoins des étudiants.
Le volet quantitatif repose sur un questionnaire combinant les choix d'orientation post-bac, les conditions d'études et de vie, les raisons du départ, l'accompagnement à la réorientation ou à l'entrée sur le marché du travail et la situation l'année qui suit. Il permet notamment d'élaborer une typologie des sortants selon l'ensemble de ces critères en utilisant des méthodes d'analyse de données. 2000 à 2500 sortants, sur un total d'étudiants inscrits en première année de licence d'environ 7000, sont interrogés en mars de l'année qui suit leur départ. Le taux de réponse est de 67%. Deux promotions ont été enquêtées depuis la mise en place du projet New Deal : les sortants de 2019 et les sortants de 2021.
Même si la recherche s'est penchée à de nombreuses reprises sur la population des décrocheurs et des sortants sans diplôme de l'université (Beaupère et Boudesseul (2009), Ménard (2017), Zaffran et Aigle (2020), etc.), ces étudiants sortants de L1 de 2019 et 2021 sont la première génération d'inscrits à l'université à faire face à la « sélection » à l'entrée à l'université (Parcoursup) et à avoir connu une transformation du bac général avec la fin des séries générales. Ils sont donc une population dont on a tout à apprendre. Comprendre sa typologie permettrait de mieux saisir les difficultés rencontrées, les éléments saillants en vue d'assurer la réussite étudiante. En premier lieu, cette démarche nous permettra de dissocier la sortie comme échec, d'une sortie qui s'inscrit dans l'aboutissement d'un projet personnel.
