Ce poster expose un cycle formatif du Service Universitaire de Pédagogie (SUP) à l'Université de Limoges, mettant en avant l'approche par compétences (ApC) et la conception universelle de l'apprentissage. Il souligne une mise en abyme de l'ApC dans la formation des enseignants, avec un plan axé sur les compétences de l'enseignant, les objectifs d'apprentissage, les syllabus, les mises en action et la réflexivité. Les formations destinées aux enseignants intègrent explicitement ces principes, favorisant la transformation pédagogique. La personnalisation des parcours pour les maîtres de conférence stagiaires et l'amélioration continue renforcent cette approche, contribuant à une pédagogie inclusive et à la réussite des étudiants.