La simulation digitale dans l'application de prescriptions médicales en formation initiale infirmière
Nathalie Alglave  1@  , Fabien Fenouillet  2@  , Christophe Jeunesse  3@  , Valérie Bouisson  4@  , Agnès Lépine  5@  
1 : Laboratoire Interdisciplinaire en Neurosciences, Physiologie et Psychologie : Apprentissages, Activité Physique, Santé (LINP2-2APS)
Université Paris-Nanterre
2 : Laboratoire Interdisciplinaire en Neurosciences, Physiologie et Psychologie : Apprentissages, Activité Physique, Santé (LINP2-2APS)
Université Paris Nanterre, EA 3456, BSL, 1er étage, 200 avenue de la République, 92000 Nanterre
3 : CREF - Apprenance, Formation, Digital (APFORD)
Université Paris Nanterre, EA 3456, BSL, 1er étage, 200 avenue de la République, 92000 Nanterre
4 : Nantes Université - Ecole Polytechnique de l'Université de Nantes
Nantes Université
5 : Nantes Université
Nantes Université

Pour améliorer le dispositif pédagogique lié à la sécurisation et l'auto-évaluation de l'administration des médicaments, il s'agit d'utiliser un outil innovant de type de simulation digitale spécialisé en application de prescriptions médicales. L'étudiant est au travail sur tout le processus de sécurisation du médicament grâce à différents scénarios et dans un environnement réaliste modélisé en 3D, s'ensuit un retour réflexif complet sur l'activité réalisée avec le formateur référent. L'objet est ici d'étudier l'impact de cet outil sur l'apprentissage des étudiants via une recherche quasi expérimentale.


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