Pour améliorer le dispositif pédagogique lié à la sécurisation et l'auto-évaluation de l'administration des médicaments, il s'agit d'utiliser un outil innovant de type de simulation digitale spécialisé en application de prescriptions médicales. L'étudiant est au travail sur tout le processus de sécurisation du médicament grâce à différents scénarios et dans un environnement réaliste modélisé en 3D, s'ensuit un retour réflexif complet sur l'activité réalisée avec le formateur référent. L'objet est ici d'étudier l'impact de cet outil sur l'apprentissage des étudiants via une recherche quasi expérimentale.