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Exil et enseignement supérieur : retour sur un dispositif d'accompagnement pour l'accès à l'université Pierre Salam, Nicolas VANHOUTVENNE sciencesconf.org:dires-2024:519628
Des formations différenciées pour des réussites plurielles : le cas d'écri+ (ANR-17-NCUN-00015) CAROLE SCHORLE-STEFAN, Ollivier HAEMMERLE, Pierre Salam, Sandrine CAPEL, Simon LANOT, Aurélie Lelaidier, Fanny LE COZ DENTU, Nathalie DRALEZ, Charlotte ZEKHNINI sciencesconf.org:dires-2024:519447

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