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Dispositifs d'aide à la réussite en Sciences à Aix Marseille Université : 2018-2024
1 : Aix Marseille Univ, Université de Toulon, CNRS, CPT, Marseille, France.
Aix Marseille Univ, universé de Toulon, Centre National de la Recherche Scientifique - CNRS
2 : Aix Marseille Univ, CNRS, CINAM, Marseille, France
Aix Marseille Université, Centre National de la Recherche Scientifique
3 : Aix Marseille Univ, CNRS, CentraleMarseille, IRPHE, Marseille, France
Aix Marseille Univ, Centre National de la Recherche Scientifique - CNRS, Ecole Centrale de Marseille
4 : Aix Marseille Univ, CNRS, CentraleMarseille, iSm2, Marseille, France
Aix Marseille Univ, Centre National de la Recherche Scientifique - CNRS, Ecole Centrale de Marseille
5 : Aix Marseille Univ, CNRS, ICR, Marseille, France
Aix Marseille Univ, Centre National de la Recherche Scientifique - CNRS
Nous nous proposons d'exposer la mise en place et les évolutions des dispositifs d'aide à la réussite en première année pour 9 licences scientifiques de la Faculté des Sciences d'Aix Marseille Université de 2018 à nos jours. Ces 9 licences scientifiques sont regroupées en 3 portails : Curie (Chimie, Physique, Sciences Pour l'Ingénieur), Descartes (Informatique, Mathématiques, Mécanique, Physique), Pasteur (Chimie, Sciences Sanitaires et Sociales, Sciences de la Vie, Sciences de la Vie et de la Terre). Par dispositifs d'aide à la réussite nous entendons :
- 3 parcours d'aide à la réussite : Année de Mise à Niveau Scientifique (AMNS, L0, Licence en 4 ans), L1en2ans (L1 étalée sur 2 ans, Licence en 4 ans), « Oui-Si consolidé » (Licence en 3 ans) ;
- la mise en place en L1en2ans de tutorat « massif » avec des tuteurs-étudiants formés et encadrés ;
- des actions de soutien par des enseignants du secondaire et par le Service Universitaire d'Information et d'Orientation (SUIO) ;
- l'usage de tests de positionnement pour diagnostiquer la maîtrise des prérequis et affiner l'orientation en début d'année ;
- la mise à disposition de modules numériques de renforcement des prérequis permettant l'hybridation des enseignements.
Nous discuterons des résultats obtenus et des réussites ainsi que des difficultés et divers freins rencontrés qui ont amené à des évolutions régulières de ces dispositifs.
